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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCordero Díaz, Paúl Cornelio-
dc.contributor.authorJimbo Dias, José Santiago-
dc.date.accessioned2014-05-19T14:26:11Z-
dc.date.available2014-05-19T14:26:11Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3396-
dc.descriptionMemorias de un docente universitario II parte es la continuación de un proceso de formación docente enfocada en la importancia del estudiante como ser humano y del rol protagónico del docentes, en donde se recogen teorías, estrategias, metodologías de grandes pensadores de la educación superior pero a su vez se las contrasta con un aplicación directa con trabajo de investigación con los estudiantes para conocer su percepciones y opiniones de la educación superior. También se realizó un análisis de las maneras de aprender de los estudiantes dentro de las cuales se citaron: el aprender de manera activa, aprender de los medios con el propósito de conocer y adaptar estrategias metodológicas que beneficien el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para finalizar este análisis se procedió a la confrontación entre la percepción de los docentes y los estudiantes basados en una investigación que pretendió evidenciar cuanto conoce el docente a sus estudiantes y si realmente está comprometido con ser un formador de nuevas generaciones.es_EC
dc.formatpdfes_EC
dc.format.extent97 pes_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad del Azuayes_EC
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_EC
dc.subjectEDUCACIÓNes_EC
dc.subjectENSEÑANZA-APRENDIZAJEes_EC
dc.subjectCULTURAS JUVENILESes_EC
dc.subjectPROCESO DOCENTEes_EC
dc.subjectESTUDIANTEes_EC
dc.subjectMEJORAMIENTO CONTINUOes_EC
dc.subjectCALIDAD EDUCATIVAes_EC
dc.subjectACREDITACIÓNes_EC
dc.subjectINVOLUCRAMIENTOes_EC
dc.titleMemorias de un docente universitario II Partees_EC
dc.typemasterThesises_EC
dc.coverageCuenca - Ecuadores_EC
dc.description.degreeEspecialista en Docencia Universitariaes_EC
Aparece en las colecciones: Posgrados

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