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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3684Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Cazar Ramírez, María Elena | - |
| dc.contributor.author | Sánchez Arévalo, Rubén Jacinto | - |
| dc.date.accessioned | 2014-11-19T15:42:44Z | - |
| dc.date.available | 2014-11-19T15:42:44Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3684 | - |
| dc.description | Con el propósito de analizar las concepciones de los estudiantes del séptimo año de Básica de la Unidad de Educación Básica “Luis Roberto Bravo” de la ciudad de Cuenca sobre los fenómenos naturales se realizó una investigación cualitativa de aplicación de prácticas didácticas en el área de Ciencias Naturales. Se seleccionó ocho experimentos en concordancia con los bloques temáticos del diseño curricular propuesto por el Ministerio de Educación. Se aplicó de forma sistemática, utilizando el método científico y se evaluó la presentación del informe por parte de los estudiantes. Las experiencias realizadas fueron compiladas en un video, en donde los alumnos fueron los protagonistas del aprendizaje. | es_EC |
| dc.format | es_EC | |
| dc.format.extent | 119 p | es_EC |
| dc.language.iso | spa | es_EC |
| dc.publisher | Universidad del Azuay | es_EC |
| dc.rights | openAccess | es_EC |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_EC |
| dc.subject | INVESTIGACIÓN CUALITATIVA | es_EC |
| dc.subject | EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS | es_EC |
| dc.subject | MÉTODO CIENTÍFICO | es_EC |
| dc.subject | PROTAGONISTA DE APRENDIZAJE | es_EC |
| dc.title | Manual de prácticas, proyectos y experimentos didácticos de Ciencias Naturales para Séptimo año de Educación Básica | es_EC |
| dc.type | masterThesis | es_EC |
| dc.coverage | EC | es_EC |
| dc.description.degree | Magíster en Educación Especial | es_EC |
| Aparece en las colecciones: | Posgrados | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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