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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCobos Cali, Martha Esperanza-
dc.contributor.authorTenesaca Arcentales, Jhoana Alexandra-
dc.date.accessioned2014-12-18T20:27:25Z-
dc.date.available2014-12-18T20:27:25Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3785-
dc.descriptionEsta investigación nos permite conocer la influencia que tiene la excesiva exposición al televisor en niños y niñas de 4 a 5 años, en el desarrollo de las funciones cognitivas. Se obtuvo una correlación positiva entre las altas horas de exposición televisiva y el déficit en psicomotricidad con un 93,75 por ciento (p=0.06); en lenguaje articulatorio, el 62,5 por ciento (p=0,012); en memoria icónica, el 25 por ciento (p=0,033); y en el área emocional, con un 75 por ciento (p=0,072). En otras áreas: lenguaje expresivo y comprensivo, atención, visopercepción, estructuración espacial y lateralidad; los niños y niñas con altos niveles presentan déficit, pero no se puede generalizar estadísticamente; a excepción del lenguaje expresivo por presentar niveles superiores al grupo control. Es importante recalcar que en la evaluación se utilizó el CUMANIN, que evidencia un déficit en la evaluación global (p=0,033); escala verbal (p= 0,033) y no verbal (p= 0,00) demostrado con alto grado de significación. Por tanto; se concluye que la exposición a la televisión influye en el desarrollo de las funciones cognitivas y se establece el perfil cognitivo.es_EC
dc.formatpdfes_EC
dc.format.extent114 pes_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad del Azuayes_EC
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_EC
dc.subjectPSICOLOGÍAes_EC
dc.subjectPERFIL COGNITIVOes_EC
dc.subjectNIÑOS PRE-ESCOLARESes_EC
dc.subjectEXPOSICIÓN TELEVISIVAes_EC
dc.subjectDESARROLLO COGNITIVOes_EC
dc.titleFunciones cognitivas en pre-escolares que miran demasiada televisiónes_EC
dc.typebachelorThesises_EC
dc.coverageECes_EC
dc.description.degreePsicología Clínicaes_EC
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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