Propuesta para crear rincones que estimulen el aprendizaje en niños de 5 años, en base al enfoque de las Inteligencias Múltiple

Maldonado Salazar, Isabel

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Palacios Peña, Priscilla	-
dc.contributor.author	Maldonado Salazar, Isabel	-
dc.date.accessioned	2015-07-15T22:41:07Z	-
dc.date.available	2015-07-15T22:41:07Z	-
dc.date.created	2015	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4456	-
dc.description	El proyecto educativo denominado "Propuesta para crear rincones que estimulen el aprendizaje en niños de 5 años, en base al enfoque de las Inteligencias Múltiples", plantea una investigación basada en: Las Características del niño de 5 años, Las Inteligencias Múltiples y Los Rincones de Juego y Aprendizaje. En segundo lugar se realizó la Guía para la elaboración de dicha propuesta, y finalmente se encuentra la Socialización de la propuesta desarrollada. La propuesta fue elaborada en el Centro Educativo Asian American School con la finalidad de concientizar y enseñar a las maestras el uso adecuado de esta nueva metodología del juego y aprendizaje; y así poder implantar en sus planificaciones las actividades sugeridas y requeridas por cada uno de su grupo de alumnos. Así los niños serán los mayores beneficiaros de una enseñanza significativa, divertida y personalizada.	es_ES
dc.format	pdf	es_ES
dc.format.extent	81 p	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad del Azuay	es_ES
dc.rights	openAccess	es_EC
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_EC
dc.subject	CARACTERÍSTICAS NIÑO DE 5 AÑOS	es_ES
dc.subject	INTELIGENCIAS MÚLTIPLES	es_ES
dc.subject	RINCONES DE JUEGO	es_ES
dc.subject	RINCONES DE APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	DISTRIBUCIÓN DE LOS RINCONES EN EL AULA	es_ES
dc.title	Propuesta para crear rincones que estimulen el aprendizaje en niños de 5 años, en base al enfoque de las Inteligencias Múltiple	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
dc.coverage	ECU	es_ES
dc.description.degree	Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención Estimulación Temprana e Intervención Precoz	es_ES
Aparece en las colecciones:	Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
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