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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7569
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorArteaga Ortiz, Ana Cristina-
dc.contributor.authorJara García, Grace Priscila-
dc.date.accessioned2018-01-10T14:37:31Z-
dc.date.available2018-01-10T14:37:31Z-
dc.date.created2018-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7569-
dc.descriptionEl presente trabajo de titulación hace referencia a una investigación de carácter cualitativo y descriptivo, realizado en el Centro de Educación Inicial Particular “Chiquititos” del cantón Gualaceo en el año 2017; inicia con un análisis bibliográfico de la fundamentación teórica y legal del proyecto, incluye la visión de educación inclusiva de las personas con discapacidad el nivel de educación inicial. En el segundo capítulo se aborda la propuesta de capacitaciones mediante talleres y módulos. En el capítulo tercero se expresa el diagnóstico inicial mediante un cuestionario y grupo focal para determinar el nivel de conocimiento y actitudes de los docentes sobre el tema, finalmente se aplicó los mismos instrumentos de evaluación para obtener los resultados finales.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent152 pes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUnivesidad del Azuayes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectDISCAPACIDADes_ES
dc.subjectNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESes_ES
dc.subjectSENSIBILIZACIÓNes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN INCLUSIVAes_ES
dc.titleProyecto de capacitación y sensibilización sobre inclusión educativa de niños con necesidades educativas especiales dirigido a docentes del centro de desarrollo infantil “Chiquititos” del cantón Gualaceoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.coverageECUes_ES
dc.description.degreeLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial, Estimulación e Intervención Precozes_ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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