Relación de las Funciones Ejecutivas y Rendimiento Escolar en Niños y Niñas de 10 a 11 Años de la Escuela “Manuela Cañizares”

Jara Lafebre, Pablo Ismael; Briceño Santín, Dayana Marelin

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Bueno Pacheco, Gladys Alexandra	-
dc.contributor.author	Jara Lafebre, Pablo Ismael	-
dc.contributor.author	Briceño Santín, Dayana Marelin	-
dc.date.accessioned	2019-03-01T13:54:13Z	-
dc.date.available	2019-03-01T13:54:13Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8769	-
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo por objetivo evaluar las funciones ejecutivas (FE) a dos grupos de escolares, uno con alto rendimiento académico y otro grupo con bajo rendimiento. Se comparó el nivel de ejecución de FE de ambos grupos por medio de la Batería Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales, que fue aplicada a 40 niños de entre 10 a 11 años de edad. Los resultados indicaron una influencia predominante de la corteza prefrontal dorsolateral en el rendimiento académico. Además, se pudo observar que no existían diferencias significativas entre el nivel de FE de acuerdo a la edad ni genero de participantes	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad del Azuay	es
dc.rights	openAccess	es
dc.subject	NEUROPSICOLOGÍA	es
dc.subject	FUNCIONES EJECUTIVAS	es
dc.subject	RENDIMIENTO ACADÉMICO	es
dc.title	Relación de las Funciones Ejecutivas y Rendimiento Escolar en Niños y Niñas de 10 a 11 Años de la Escuela “Manuela Cañizares”	es
dc.type	bachelorThesis	es
dc.description.degree	Psicología Clínica	es
dc.pagination.pages	81 p	es
Aparece en las colecciones:	Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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