Robótica educativa como recurso didáctico para la enseñanza de la Matemática

Abstract

El objetivo de esta investigación fue diseñar y validar un esquema de enseñanza de Matemática para favorecer al desarrollo de competencias (conocimientos, habilidades y actitudes) a través de Robótica Educativa. Primero, se determinó los contenidos que permiten utilizar robótica educativa como herramienta de mediación del aprendizaje. El diseño el programa se realizó desde la propuesta del diseño instruccional de Robert Gagné proponiendo actividades de aprendizaje desde una mirada holística del proceso. La validación del programa se llevó a cabo a través de juicio de experto quienes fueron seleccionados a través del Método Delphi. Los resultados de la validación de expertos con el índice V de Aiken para evaluar la confiabilidad de las dimensiones analizadas en la investigación indican un alto grado de concordancia entre los expertos en cuanto a la validez de las dimensiones pedagógica y funcional, con un índice V de Aiken de 0.97 y 0.92, respectivamente.