Propuesta de diseño de recurso didáctico digital enfocado a la cartografía para estudiantes del octavo año

Abstract

El presente trabajo aborda la problemática referida a relacionar el rendimiento de los estudiantes de Educación Básica Superior cuando se aplica la Cartografía Digital como recurso para mejorar la enseñanza de la geografía, recurso que enriquece el proceso de enseñanza de la geografía y por ende mejora los conocimientos de los estudiantes. Las TAC´s y otras tecnologías del siglo XXI, servirán de herramienta para facilitar el trabajo de los profesores en la enseñanza y complementar el aprendizaje del alumnado en la asignatura de estudios sociales. La Cartografía digital resulta innovador, sustentable y económico tanto para los educadores como para los educados, con el uso de la cartografía digital el alumnado podrá conocer, interpretar, recopilar, almacenar y hacer uso de diferentes tipos de mapas, relacionar hechos y sucesos que ocurrieron, ocurren y podrían ocurrir en el futuro ya sea en la localidad o el mundo, este diseño pretende mejorar los conocimientos y rendimiento de los estudiantes.