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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1298| Title: | Estudio comparativo de las distorsiones cognitivas entre sujetos que ingresan por primera vez al Centro de Rehabilitación Social de Varones de Cuenca y los sujetos que están internos por el periodo de un año máximo de dos |
| Authors: | Cobos Cali, Martha Esperanza Luzuriaga Proaño, Daniela |
| Keywords: | TEORÍA COGNITIVO CONDUCTUAL;TERAPIA RACIONAL EMOTIVA;TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD;ABUSO DE SUSTANCIAS;DISTORSIONES COGNITIVAS |
| Issue Date: | 2010 |
| Publisher: | Universidad del Azuay |
| Description: | Los profesionales de la Salud Mental que trabajan con Sujetos privados de su libertad consideran que es muy importante el reconocer los tipos de Distorsiones Cognitivas que presentan, siendo esta la motivación a la realización de este trabajo. Se ha utilizado los principios de la Teoría Cognitiva Conductual de Aarón Beck y la Terapia Racional Emotiva de Albert Ellis, además con la ayuda del Inventario de Pensamientos Automáticos, se logro identificar las Distorsiones Cognitivas. Este trabajo de investigación tiene como objetivo primordial identificar correctamente y comparar los tipos de Distorsiones Cognitivas que presentan los sujetos internados el Centro de Rehabilitación Social de Varones de Cuenca, obteniendo que en ambos grupos las distorsiones cognitivas encontrados son: Falacia de Recompensa Divina en 25 casos en ambos grupos, Filtraje con 23 casos en el grupo de sujetos de recién ingreso frente a 17 del otro. Y 25 casos en ambos grupos Falacia de Control. Demostrando que los Distorsiones Cognitivas no varían por el tiempo de ingreso de los sujetos lo que corroboran la teoría afirmando que estas ya están formadas con anterioridad. Otros resultados como los análisis de los tipos de distorsiones cognitivas por consumo de sustancias y por el motivo de ingreso también se encuentran en este trabajo. |
| URI: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1298 |
| Appears in Collections: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
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