Análisis comparativo sobre el nivel de empatía en los estudiantes universitarios con respecto a la población LGB

Abstract

La comunidad LGB enfrenta múltiples y preocupantes desafíos en el entorno universitario, marcados por la falta de empatía desde docentes hasta compañeros de clase. Estos problemas se manifiestan en la creación de ambientes hostiles y la normalización de actitudes negativas, comentarios y conceptos erróneos, erigiendo barreras que aumentan la desigualdad de oportunidades académicas. El estudio fue de tipo cuantitativo con un alcance descriptivo y comparativo, participaron 115 estudiantes universitarios, en el cual el objetivo fue evaluar la empatía hacia la comunidad LGB en la Universidad del Azuay, específicamente en las facultades de Psicología y Ciencia y Tecnología. Se utilizó la Escala de Actitud hacia la Homosexualidad, confirmándose la hipótesis planteada de que existen diferencias estadísticamente significativas en los niveles de empatía entre las dos facultades, siendo más alta en la Facultad de Psicología. Los resultados revelan la falta de información y conocimiento entre los estudiantes sobre la realidad de la comunidad LGB, lo que contribuye a la escasa empatía. El estudio aporta evidencia sobre el grado de empatía entre estudiantes universitarios de acuerdo a su formación académica y género, y subraya la necesidad de implementar estrategias educativas que promuevan habilidades blandas, especialmente en Ciencia y Tecnología, enfatizando en la población masculina; centrándose en la empatía como una competencia psicosocial fundamental que debe promoverse en todos los profesionales, de distintos campos disciplinarios, fomentando la formación de ciudadanos éticos, solidarios y respetuosos.