Enseñanza del Inglés en Educación Inicial: un estudio de caso en el Centro de Estimulación Integral y Apoyo Psicoterapéutico de la Universidad del Azuay CEIAP

Abstract

Los efectos de la globalización hacen que sea un requisito dominar múltiples idiomas, especialmente el inglés. La investigación sugiere su enseñanza desde la educación inicial. En Ecuador, el Ministerio de Educación propone un currículo para su enseñanza como lengua extranjera de manera obligatoria en la educación básica, sin embargo, no existen documentos oficiales para guiar esta praxis en el nivel inicial. A pesar de estas circunstancias, los centros de desarrollo infantil lo ofertan como área complementaria, por lo que este estudio se centró en conocer el desarrollo del proceso de enseñanza del inglés en el Centro Educación Inicial Particular CEIAP de la Universidad del Azuay mediante un estudio de caso. Los resultados muestran que aspectos del proceso de enseñanza están altamente basados en pedagogía para educación inicial y escasamente en pedagogía de la enseñanza de un idioma extranjero.