Enseñanza y aprendizaje de la ultrasonografía como el quinto pilar semiológico

Abstract

Introducción: la examinación física es una las principales ramas de la práctica médica, pues basa su abordaje en cuatros pilares básicos que son: inspección, palpación, percusión y auscultación. Sin embargo, con el avance de la tecnología, de forma progresiva se han incorporado nuevos métodos de evaluación, que permitan evaluaciones y resultados precisos; siendo uno de ellos, la ultrasonografía. Metodología: El objetivo del presente trabajo, es realizar una guía sobre la enseñanza de la ultrasonografía como el quinto pilar del examen físico en la práctica clínica habitual; estableciendo técnicas pedagógicas que, desde el análisis docente, permitan un adecuado aprendizaje de la insonación en los estudiantes; priorizando el aprendizaje significativo y la mediación pedagógica. Conclusiones: superando los paradigmas actuales, la enseñanza de la ultrasonografía puede proporcionar a los futuros galenos, técnicas objetivas y aplicables para la valoración médica de sus pacientes.