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Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14449
Title: Análisis de estrategias para promocionar un gimnasio de cuenca en la plataforma TikTok
Authors: Ávila Nieto, Caroline
Bravo Bacuilima, Héctor Eduardo
Keywords: COMUNIDAD VIRTUAL;GIMNASIOS;MARKETING DIGITAL;TIKTOK;COCREACIÓN
Issue Date: 2024
Publisher: Universidad del Azuay
Abstract: La presente investigación analiza las estrategias de marketing digital utilizadas para la promoción de gimnasios en la ciudad de Cuenca. Para ello, se aplicó un cuestionario (N=516) que mide variables como el contenido, la frecuencia de asistencia al gimnasio y la interacción en comunidades virtuales. Previo a ello, se realizó un estudio sobre el tipo de contenido utilizado por empresas para promocionarse en TikTok, con el fin de identificar estrategias efectivas para ampliar el alcance de las cuentas. Este análisis fue corroborado con la observación de las prácticas en comunicación digital empleadas por los gimnasios con mayor número de seguidores en esta plataforma. Los resultados revelaron una correlación significativa entre el contenido de los videos promocionales, enfocados en la participación de influencers, rutinas de ejercicio y consejos nutricionales, y la frecuencia de asistencia al gimnasio. Asimismo, se observó un marcado interés en el comportamiento de una comunidad virtual relacionada con el fitness, subrayando la importancia de mantener activas las redes sociales. Con base en estos hallazgos, se propone una estrategia de marketing integral basada en tres pilares: el contenido, la colaboración con influencers y la interacción con la comunidad virtual. Esta propuesta busca potenciar la visibilidad y el compromiso de los gimnasios en el entorno digital, fortaleciendo su posicionamiento en el mercado local y fomentando una visión renovada del mundo fitness.
metadata.dc.description.degree: Licenciatura en Comunicación
URI: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14449
Appears in Collections:Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas

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