Desarrollo de la inteligencia emocional mediante la materia optativa de gestión emocional en estudiantes universitarios

Abstract

El desarrollo de la inteligencia emocional es primordial en la vida del ser humano, siendo esta la responsable de facilitar la adaptación, mejorar la capacidad de resiliencia, promover el trabajo en equipo, las habilidades de comunicación y de aprendizaje, además de fortalecer las relaciones interpersonales. Se entiende como inteligencia emocional al conjunto de destrezas, actitudes, habilidades y competencias que determinarán la conducta de un individuo, se compone de distintos factores como: poder percibir, regular y expresar las propias emociones, el autoconocimiento emocional, y el reconocimiento y/o validación de las emociones de los demás. La presente investigación identificó el grado de desarrollo de la Inteligencia Emocional de 20 estudiantes inscritos en la materia optativa de Gestión Emocional en una universidad de Cuenca, con edades comprendidas entre los 19 a 28 años de edad. La investigación tiene un alcance descriptivo de tipo cuantitativo con mediciones pre-test y post-test, aplicando el cuestionario de Inteligencia emocional BarOn Ice y una ficha sociodemográfica para la correlación de datos. Los hallazgos revelaron una mejora estadísticamente significativa en la capacidad emocional total y en el componente intrapersonal, ninguno de los otros componentes obtuvo puntajes estadísticamente significativos, aunque todos incrementaron sus puntajes iniciales. No hubo diferencias en cuanto al sexo. A partir de los resultados obtenidos se puede concluir que la materia optativa de gestión emocional obtuvo resultados favorables para el desarrollo de la IE en sus participantes.