Sentido de vida y bienestar psicológico en estudiantes universitarios

Abstract

La presente investigación aborda la problemática del bienestar psicológico y sentido de vida en estudiantes universitarios de Psicología Clínica, considerando que estas dimensiones son fundamentales en su desarrollo académico y personal. El objetivo principal fue comparar estas variables entre estudiantes de primer y noveno ciclo de una universidad privada. Se utilizó una metodología cuantitativa de tipo comparativo y transversal, evaluando el bienestar psicológico mediante la Escala de Ryff (1989) y el sentido de vida a través del Purpose in Life Test (PIL). La muestra estuvo compuesta por 60 estudiantes, distribuidos equitativamente entre los dos ciclos. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes se sitúan en niveles medios de bienestar psicológico y en una zona de indefinición respecto a su sentido de vida, especialmente en el primer ciclo. Sin embargo, los estudiantes de noveno ciclo presentaron una mayor claridad en su sentido de vida, lo que sugiere que el avance académico podría influir positivamente en la consolidación de sus metas personales. Las conclusiones destacan la necesidad de implementar programas de apoyo que fortalezcan estas áreas desde los primeros ciclos universitarios, promoviendo tanto el desarrollo personal como el bienestar psicológico de los estudiantes.