El cielo no tiene límites: mi viaje hacia la docencia universitaria

Abstract

El presente trabajo trata sobre docencia universitaria, analiza el proceso de enseñanza-aprendizaje del siglo XXI, enfocándose en tres ejes centrales: la enseñanza en la universidad, donde el docente actúa como mediador pedagógico, integrando tecnologías (TIC) y estrategias inclusivas para adaptarse a la diversidad estudiantil, bajo principios de respeto y empatía; el aprendizaje en la universidad, enfocado en el estudiante como protagonista, quien construye conocimiento de forma significativa mediante interacción con pares, entornos socioculturales y prácticas aplicadas, desarrollando creatividad y pensamiento crítico; y la investigación en la universidad, como eje transformador que innova metodologías, resuelve problemáticas pedagógicas y actualiza la práctica docente. La integración de estos pilares promueve una educación superior integral, formando profesionales éticos, comprometidos con la sostenibilidad y el bien común.