Intención emprendedora y su relación con el comportamiento sostenible de los estudiantes del último año de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad del Azuay

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo principal medir la intención emprendedora de los estudiantes de último año de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad del Azuay, y evaluar la influencia que tiene su formación en sostenibilidad sobre dicha disposición. La investigación se fundamenta en la Teoría del Comportamiento Planificado y en aportes contemporáneos sobre educación en sostenibilidad y emprendimiento juvenil. Se utilizó una metodología cuantitativa, aplicando un cuestionario estructurado a una muestra representativa de estudiantes. Los datos obtenidos fueron analizados mediante estadísticas descriptivas, análisis de varianza (ANOVA), correlaciones y un modelo de regresión múltiple. Los resultados muestran que la carrera universitaria es el principal factor que influye en la intención de emprender, siendo estadísticamente significativa la diferencia entre las distintas titulaciones. Variables como la edad, el género y el apoyo recibido por personas cercanas no presentan efectos significativos. Aunque las variables asociadas a la formación en sostenibilidad no resultaron significativas en la regresión, sí mostraron correlaciones positivas con la intención emprendedora, especialmente la percepción de que el programa incluye contenidos sostenibles. Se concluye que los factores formativos, particularmente el diseño curricular y la carrera cursada, son determinantes clave en la disposición emprendedora de los estudiantes universitarios.