Desarrollo de un objeto de aprendizaje virtual (OVA) para fortalecer la comprensión lectora en Inglés en participantes adultos del nivel A1-A2

Abstract

El presente estudio aborda la dificultad en la comprensión lectora del inglés en adultos de nivel básico. La metodología utilizada estuvo dentro del enfoque cualitativo, la cual incluyó una revisión de literatura y entrevistas semiestructuradas aplicadas a estudiantes adultos A1–A2 de un Centro de Capacitaciones de la ciudad de Cuenca-Ecuador, con el propósito de diagnosticar las necesidades formativas. A partir de los resultados obtenidos, se desarrolló un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) basado en el modelo ADDIE, el cual, incorporó textos auténticos simplificados, actividades interactivas graduales, mecanismos de andamiaje y elementos motivacionales como la gamificación; proponiendo una solución tecnológica en la autonomía del aprendizaje andragógico.