Propuestas de Estrategias para el fortalecimiento socioemocional en estudiantes de segundo año de Educación General Básica

Abstract

El ámbito socioemocional constituye un pilar importante para el desarrollo de relaciones interpersonales, por ello, su fortalecimiento en el contexto escolar resulta prioritario. La investigación tiene como objetivo diseñar un plan de estrategias lúdicas orientado al desarrollo socioemocional de estudiantes de segundo año de Educación General Básica. La metodología posee un enfoque cualitativo, con alcance descriptivo y diseño fenomenológico. El presente estudio se desarrolló en la Unidad Educativa Nuevo Milenio con la participación de cuatro docentes de segundo año EGB, a quienes se les aplicó una entrevista semiestructurada, los resultados permiten determinar que los docentes poseen un nivel de conocimiento apropiado sobre el desarrollo socioemocional de los estudiantes. Asimismo, la revisión de la literatura evidencia que las estrategias más utilizadas para fortalecer este ámbito son los cuentos lúdicos y las técnicas de relajación, las cuales fueron un sustento teórico y metodológico para la elaboración de la guía.