Incidencia de la educación superior en la participación laboral femenina en Ecuador, 2007-2023

Abstract

La educación superior es un factor clave para mejorar las oportunidades laborales; sin embargo, en el caso de las mujeres en Ecuador, sus beneficios no se traducen plenamente en mejores resultados laborales, evidenciando la paradoja educativa de género. La investigación examina cómo la educación superior incide en la participación laboral femenina entre 2007 y 2023, poniendo atención tanto a la probabilidad de empleo como a la formalidad del mismo. Se utiliza un enfoque cuantitativo con microdatos de la ENEMDU y se estiman modelos logit binarios que incorporan variables sociodemográficas y factores de expansión. Los resultados muestran que la educación superior no tiene un efecto consistente sobre la probabilidad de empleo, siendo incluso negativa o no significativa en algunos años. No obstante, incrementa de manera clara la probabilidad de acceder a empleo formal. En conjunto, los resultados muestran que la educación superior contribuye a mejorar la calidad del empleo femenino. Sin embargo, su efecto sobre la inserción laboral no es concluyente. Esto sugiere la necesidad de fortalecer la articulación entre el sistema educativo y el mercado laboral.