Evaluación del neurodesarrollo en niños de 2 a 3 años

Abstract

El neurodesarrollo en la primera infancia constituye un periodo crítico de alta plasticidad cerebral en el que se establecen las bases cognitivas, motoras, lingüísticas y socioemocionales. En Ecuador, una proporción importante de niños presenta alteraciones del desarrollo que no son detectadas oportunamente, lo que limita la intervención temprana. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el neurodesarrollo en niños de 2 a 3 años mediante instrumentos psicométricos y observacionales, bajo un enfoque cuantitativo descriptivo–transversal con una muestra de 13 niños de un centro de educación inicial de Cuenca. Los resultados evidenciaron un desarrollo general dentro de rangos normativos, aunque con variaciones en áreas como la coordinación motora fina y la comprensión verbal. Asimismo, se identificaron factores de riesgo como prematuridad, bajo peso, talla baja, menor duración de lactancia y sueño insuficiente. Estos hallazgos resaltan la importancia de una evaluación integral que combine pruebas estandarizadas, observación clínica y análisis de factores contextuales, favoreciendo la detección temprana de posibles disritmias del desarrollo desde la psicología clínica.