El desarrollo psicomotor neurofuncional y su relación con la estimulación temprana en infantes

Abstract

El desarrollo psicomotor durante los primeros años de vida constituye una base esencial para el futuro del individuo. Sin embargo, una parte significativa de la población infantil no tiene acceso a programas de estimulación temprana, lo que incrementa el riesgo de retrasos en su desarrollo contribuyendo a mantener desigualdades sociales. Ante esta problemática, el objetivo de este estudio se centró en analizar la evidencia empírica sobre los aportes de la estimulación temprana en el desarrollo psicomotor de los infantes. La metodología empleada correspondió a una revisión sistemática de la literatura, siguiendo las directrices de la declaración PRISMA. Se realizó una búsqueda exhaustiva en bases de datos como Scopus, Web of Science, Redalyc, EBSCO y Hinari, seleccionando artículos publicados en los últimos diez años, que evaluaron las intervenciones de estimulación temprana en el desarrollo psicomotor de niños de 0 a 6 años. Mediante un formulario de extracción de datos administrado en la plataforma Parsifal, se analizaron un total de 13 artículos que cumplieron con los criterios de elegibilidad. Los resultados coinciden en señalar que la estimulación temprana favorece significativamente el desarrollo psicomotor logrando avances en habilidades motoras gruesas y finas. En conclusión se confirma la importancia de un enfoque integral dentro de la estimulación temprana, donde se potencien la participación de la familia y la mediación docente como elementos clave para maximizar los beneficios de la intervención.