Un viaje al pasado para orientarme ante lo desconocido

Abstract

Mirar hacia atrás permite reconocer cómo la experiencia médica ha modelado una forma de enseñar que hoy necesita renovarse. El presente trabajo reúne tres textos paralelos, un marco sobre mediación pedagógica y la sistematización de una investigación acerca del uso estudiantil de inteligencia artificial. El relato enlaza currículo, aprendizaje, vínculo humano, educación médica y transformación tecnológica. Su aporte central es mostrar que el futuro docente no se prepara mediante respuestas anticipadas, sino cultivando criterio, diálogo, sensibilidad clínica y disposición para aprender ante escenarios aún desconocidos. La reconstrucción documental se realiza en cuatro momentos: en primer lugar, se recuperan las producciones en su forma original; en segundo lugar, se efectúa una lectura temática; en tercer lugar, se organiza la información en torno a ejes como la enseñanza, el aprendizaje y la investigación universitaria; y finalmente, se elabora el informe respetando fielmente la voz de cada documento.