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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4710| Título : | Diseño interior, educación y discapacidad motriz |
| Autor : | Malo Toral, Genoveva Mercedes Vásconez Herrera, Valeria Alejandra |
| Palabras clave : | DISEÑO INTERIOR;EDUCACIÓN;DISCAPACIDAD MOTRIZ;ACCESIBILIDAD |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Editorial : | Universidad del Azuay |
| metadata.dc.description.degree: | Diseñador de Interiores |
| Descripción : | Este proyecto presenta un modelo conceptual para el diseño interior de aulas inclusivas en escuelas regulares para niños de 3 a 5 años con discapacidad motriz mediante un enfoque de integralidad e inclusión. La propuesta parte de una investigación previa en la que se pone en evidencia las características de este tipo de discapacidad, así como las necesidades y normativas en el campo del espacio interior educativo. La propuesta presenta un diseño que plantea el uso de rincones separados por actividades de juego, cada uno, mediante la configuración adecuada de los diferentes elementos constitutivos del espacio interior, permite la máxima participación del estudiante fomentando el desarrollo y estimulación de las actividades de aprendizaje. |
| URI : | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4710 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Diseño |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 11172.pdf | Trabajo de Graduación | 4,2 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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