Propuesta metodológica para el proceso enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en el Séptimo año de Educación General Básica EGB en el bloque de álgebra y funciones

Abstract

La propuesta metodológica para el proceso enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en el séptimo año de Educación General Básica (EGB) en el bloque álgebra y funciones, tiene como propósito fundamental apoyar en el proceso enseñanza-aprendizaje, basándose en la teoría constructivista, a través de actividades lúdicas y creativas. En consecuencia, esta guía pedagógica inició con la recopilación de información referente al enfoque constructivista, del mismo modo se analizaron los documentos oficiales del Ministerio de Educación, refiriéndose exclusivamente al currículo de séptimo año de EGB. Posteriormente, para el segundo capítulo se elaboró una presentación de los resultados obtenidos en las pruebas SER estudiante 2017-2018, realizadas por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEVAL), considerando y analizando las mismas se procedió a elaborar un paquete didáctico, que incluyen guías metodológicas con sus respectivos instrumentos de evaluación. Finalmente, para el tercer capítulo se procedió validar la propuesta metodológica, consideraron las opiniones de un panel de expertos, a través de la aplicación de encuestas; los resultados obtenidos de las mismas determinaron que la propuesta metodológica responde al modelo y exigencias propuestas por el Ministerio de Educación, por lo cual, se recomienda su aplicación en las instituciones educativas.