Conciencia fonológica y desarrollo lector en niños de Tercero de Básica que asisten a la Unidad Educativa Leoncio Cordero Jaramillo

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Title:	Conciencia fonológica y desarrollo lector en niños de Tercero de Básica que asisten a la Unidad Educativa Leoncio Cordero Jaramillo
Authors:	Piedra Martínez, Elisa De Lourdes Chacón Espinoza, Valeria Estefanía Pulla Peralta, Christian Damián
Keywords:	CONCIENCIA FONOLÓGICA;ESCOLARES;PROCESO LECTOR;FLUIDEZ
Issue Date:	2022
Publisher:	Universidad del Azuay
Abstract:	La investigación actual ha identificado a la conciencia fonológica como un predictor y facilitador importante del proceso lector. El objetivo de este estudio es conocer la relación entre la conciencia fonológica y desarrollo lector de los estudiantes de Tercero de Básica de la Unidad Educativa Leoncio Cordero Jaramillo. Para este estudio participaron 30 niños entre los 7 y 8 años de edad. La investigación es cuantitativa con un alcance correlacional y transversal. Los resultados evidenciaron que el desarrollo de la conciencia fonológica predice significativamente el rendimiento de la lectura, tanto a nivel de precisión como de fluidez.
metadata.dc.description.degree:	Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial
URI:	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12280
Appears in Collections:	Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas

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