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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12280| Título : | Conciencia fonológica y desarrollo lector en niños de Tercero de Básica que asisten a la Unidad Educativa Leoncio Cordero Jaramillo |
| Autor : | Piedra Martínez, Elisa De Lourdes Chacón Espinoza, Valeria Estefanía Pulla Peralta, Christian Damián |
| Palabras clave : | CONCIENCIA FONOLÓGICA;ESCOLARES;PROCESO LECTOR;FLUIDEZ |
| Fecha de publicación : | 2022 |
| Editorial : | Universidad del Azuay |
| Resumen : | La investigación actual ha identificado a la conciencia fonológica como un predictor y facilitador importante del proceso lector. El objetivo de este estudio es conocer la relación entre la conciencia fonológica y desarrollo lector de los estudiantes de Tercero de Básica de la Unidad Educativa Leoncio Cordero Jaramillo. Para este estudio participaron 30 niños entre los 7 y 8 años de edad. La investigación es cuantitativa con un alcance correlacional y transversal. Los resultados evidenciaron que el desarrollo de la conciencia fonológica predice significativamente el rendimiento de la lectura, tanto a nivel de precisión como de fluidez. |
| metadata.dc.description.degree: | Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial |
| URI : | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12280 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 17807.pdf | Trabajo de Graduación | 1,02 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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