El liderazgo de los docentes de la Unidad Educativa Particular Católica de Cuenca

Abstract

La educación es fundamental para el desarrollo de las personas y la sociedad, por lo cual se requieren maestros comprometidos con el proceso educativo para alcanzar una formación de calidad. Investigaciones anteriores han demostrado que el liderazgo docente influye en aspectos como los resultados académicos de los estudiantes y su desempeño profesional. El presente trabajo de investigación buscó identificar el liderazgo de los docentes de la Unidad Educativa Particular Católica de Cuenca. La metodología utilizada fue la investigación-acción participativa, orientada al enfoque cualitativo y de tipo transversal. Los datos fueron recopilados a nivel descriptivo por medio de entrevistas semiestructuradas y observaciones áulicas a docentes seleccionados de todos los niveles. Con la información obtenida se consiguió describir la situación de liderazgo de los docentes en la institución y se diseñó un plan de intervención con alternativas de mejora. Los resultados sugieren que la mayoría de docentes ejercen liderazgo en la institución.