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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3248| Título : | Diseño de un sistema multimedia educativo en línea, para la enseñanza de la ortografía a niños de 4to de básica, según la nueva reforma curricular |
| Autor : | Mendoza Vásquez, Iván Andrés Parra Pérez, Marcela Ximena |
| Palabras clave : | INFORMÁTICA;MULTIMEDIA EDUCATIVA;PLATAFORMA EDUCATIVA-ORTOGRAFÍA;EDUCACIÓN-TICS;INTERFAZ GRÁFICA PARA EL USUARIO;PHP;HTML5;CSS3;JAVA SCRIPT |
| Fecha de publicación : | 2013 |
| Editorial : | Universidad del Azuay |
| metadata.dc.description.degree: | Magíster en Diseño Multimedia |
| Descripción : | El presente trabajo de tesis es una investigación para la elaboración de un sistema multimedia educativo en línea, que tiene como propósito principal servir como material de apoyo para la enseñanza y aprendizaje de la ortografía, para lo cual se ha desarrollado el diseño de una plataforma de estudio en internet destinado a niños y niñas de cuarto año de educación básica de las escuelas de la ciudad de Cuenca. En la parte metodológica se realizó una investigación de campo fundamentada en encuestas para los alumnos y mesas de diálogo para los docentes, obteniendo resultados que permitieron conocer un enfoque de la ortografía en los establecimientos educativos y la incidencia del internet en los docentes y en hogares de los alumnos. Para la generación de este producto se realizó un trabajo interdisciplinario entre las áreas de la pedagogía, diseño y programación, es así que se aplicó un estudio y análisis basado en el Diseño Centrado en el Usuario, el mismo que permitió tomar decisiones para resolver las necesidades del usuario final. De esta forma esta tesis puede servir como una guía para la generación de proyectos educativos y puede ser aplicado no sólo al cuarto de básica sino a los niveles superiores de educación básica, puesto que cuenta con herramientas de desarrollo amigables tanto en el diseño de la interfaz como en la parte de programación. |
| URI : | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3248 |
| Aparece en las colecciones: | Posgrados |
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