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Título :	Plan de Señalización para la Inclusión Educativa De Niños y Niñas con Discapacidad Visual en el Centro de Desarrollo Infantil Bilingüe "Angelitos"
Autor :	Hidalgo Carrasco, Ruth Calderón Nuñez del Arco, María Elisa Matute Pacheco, Oswaldo Nestorio
Palabras clave :	ACCESIBILIDAD;SEÑALIZACIÓN;EDUCACIÓN INCLUSIVA;CEGUERA
Fecha de publicación :	2012
Editorial :	Universidad del Azuay
metadata.dc.description.degree:	Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Prescolar
Descripción :	Este trabajo investigativo y de aplicación consta de tres capítulos, en el primero se describe algunos fundamentos históricos sobre la Discapacidad Visual, conceptos sobre ceguera y baja visión, datos básicos de educación inclusiva y el enfoque primordial sobre la accesibilidad que debe existir en los centros de educación regular, para la inclusión de niños/as con Discapacidad Visual de nivel pre-escolar. En el segundo capítulo, se ha seleccionado los materiales táctiles, visuales y auditivos que los niños/as con Discapacidad Visual utilizarán en el plan de señalización, que será implementado en el centro educativo; pues, se piensa que les permitirán ser independientes y satisfacer sus necesidades de movilidad e interacción con los demás niños/as. Finalmente en el tercer capítulo, mediante una socialización realizada al personal del centro educativo, se recopilarán las opiniones, ideas o sugerencias, que puedan aportar a este proyecto de señalización.
URI :	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4476
Aparece en las colecciones:	Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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