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3. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Título :	Plan de intervención para desarrollar el proceso de atención en niños y niñas de 3 a 5 años que presentan Síndrome de Down del centro de desarrollo integral Cedin Down
Autor :	Tapia Encalada, Eulalia Ximena Ordóñez Rodríguez, Karina Soledad
Palabras clave :	ATENCIÓN INFANTIL;SÍNDROME DE DOWN;TRISOMÍA CROMOSÓMICA;ALTERACIONES CEREBRALES
Fecha de publicación :	2016
Editorial :	Universidad del Azuay
metadata.dc.description.degree:	Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial, Estimulación e Intervención Precoz
Descripción :	Las alteraciones cerebrales propias de los niños con Síndrome de Down producidas por la trisomía cromosómica afectan el funcionamiento de la atención. La presente investigación se realizó en el centro de Neurodesarrollo “Fundación Huiracocha Tutiven”, en la misma participaron niños y niñas con Síndrome de Down. El objetivo de la investigación fue mejorar los procesos atencionales en los niños con Síndrome de Down para lo cual se aplicó los test Battelle y WPPSI - III para poder obtener resultados de cada uno de los niños. Se procedió a realizar el plan de intervención mediante el cual se trabajó 160 planificaciones durante todo el proceso, mejorando así la atención de los niños y por ende su desarrollo en las diferentes áreas la cuales son: Motriz gruesa, Motriz fina, Lenguaje, Actividades de la vida diarias.
URI :	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5680
Aparece en las colecciones:	Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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