Guía de modificación de conductas disfuncionales utilizando la teoría cognitivo - conductual aplicada a niños de 6 a 8 años (2do y 3ero de básica) de la Unidad Educativa "Joel Monroy"

Rojas Fajardo, Maricela Antonieta; Vivar Fernández, Diana Mercedes

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Moyano Moyano, Mario Eduardo	-
dc.contributor.author	Rojas Fajardo, Maricela Antonieta	-
dc.contributor.author	Vivar Fernández, Diana Mercedes	-
dc.date.accessioned	2016-09-14T22:25:10Z	-
dc.date.available	2016-09-14T22:25:10Z	-
dc.date.created	2016	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6116	-
dc.description	Nuestro trabajo trata sobre diversos problemas conductuales, presentes ya sea en mayor o menor proporción en las aulas y por medio de nuestro trabajo, invitamos a desarrollar ciertas técnicas, con la posibilidad de que los docentes mejoren el ambiente educativo, dentro y fuera del aula. La investigación: "Guía de la modificación de conductas disfuncionales basada en teorías cognitivo - conductual aplicada en niños de 6 a 8 años (2do. y 3ro. de básica) de la Unidad Educativa Joel Monroy"; consta de un segmento teórico, que aporta conocimientos más profundos de las niñas(os) en esta edad, sus dificultades conductuales y el estilo de recuperación; un segmento práctico, en el que proponemos la elaboración de la guía, dividida en cuatro trastornos, cada trastorno con técnicas previamente seleccionadas y ajustadas a la situación de niña(os) con estas dificultades, conscientes de que los problemas conductuales afectan tanto los procesos de aprendizaje, como los de sociabilización, brindamos una oportunidad tanto a las niñas(os) como a los docentes, de optimizar estos aspectos, desarrollando diversidad de actividades incluidas en nuestra guía, desde trabajos prácticos hasta juegos de imitación, creación o imaginación.	es_ES
dc.format	pdf	es_ES
dc.format.extent	319 p	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad del Azuay	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	EVOLUCIÓN INFANTIL	es_ES
dc.subject	DESARROLLO COGNITIVO-INFANCIA	es_ES
dc.subject	AUTOESTIMA	es_ES
dc.subject	NIÑEZ INTERMEDIA	es_ES
dc.subject	TEORÍA COGNITIVA CONDUCTUAL	es_ES
dc.subject	CONDUCTA DISFUNCIONAL-INFANCIA	es_ES
dc.title	Guía de modificación de conductas disfuncionales utilizando la teoría cognitivo - conductual aplicada a niños de 6 a 8 años (2do y 3ero de básica) de la Unidad Educativa "Joel Monroy"	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
dc.coverage	ECU	es_ES
dc.description.degree	Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica	es_ES
Aparece en las colecciones:	Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
08320.PDF	Trabajo de Graduación	14,7 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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