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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorArciniegas Sigüenza, Martha Liliana-
dc.contributor.authorBravo Vintimilla, María Dolores-
dc.date.accessioned2016-12-12T15:46:45Z-
dc.date.available2016-12-12T15:46:45Z-
dc.date.created2016-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6466-
dc.descriptionEl objetivo del presente trabajo es favorecer el desarrollo de una cultura inclusiva en la Comunidad Educativa “Fe y Alegría”, para lo cual fue necesario determinar cómo se lleva a cabo el proceso inclusivo en dicha institución, a través de la investigación-acción-participativa, en la que colaboraron directivos, personal administrativo y de servicio, estudiantes de la sección matutina y padres de familia, posteriormente se implementó un plan de sensibilización que permitió mejorar la actitud en quienes integran la comunidad. En los talleres que se desarrollaron, un gran número de estudiantes admitieron excluir a varios de sus compañeros por considerarles diferentes, en el caso de los padres de familia manifestaron que no se habían dado cuenta de las dificultades por las que atraviesan las personas con discapacidad, los docentes en cambio expresaron que se muestran intolerantes e indiferentes frente a estos niños; en consecuencia, todos consideran que el cambio de actitud es necesario para generar una cultura inclusiva a nivel institucional.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent60 pes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad del Azuayes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectCOMUNIDAD EDUCATIVAes_ES
dc.subjectCULTURA INCLUSIVAes_ES
dc.subjectINCLUSIÓNes_ES
dc.subjectSENSIBILIZACIÓNes_ES
dc.titlePlan de sensibilización para favorecer el desarrollo de una cultura inclusiva en la comunidad educativa “Fe y Alegría”es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.coverageECUes_ES
dc.description.degreeLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especiales_ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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