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Título : Plan de Intervención en Dificultades de Aprendizaje dirigido a niños de 7 a 8 años de la Institución Educativa “José Víctor Ordoñez”
Autor : Tapia Encalada, Eulalia
Loja Durazno, Karina Marisol
Palabras clave : DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
ÁREAS ACADÉMICAS
DIAGNÓSTICO
EVALUACIÓN
PLAN DE INTERVENCIÓN
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad del Azuay
Descripción : La presente investigación es de campo, descriptiva con un enfoque cuantitativo. Tiene como finalidad identificar cuantos niños y niños de 7 a 8 años de la unidad Educativa José Víctor Ordoñez presentan dificultades de aprendizaje; para lo cual se utiliza el test Wisc III que evalúa el funcionamiento intelectual, instrumento que determinará la muestra y la batería de Aptitudes Diferenciales y Generales Badyg –E1 para identificar áreas académicas en la que los estudiantes presentan dificultades. Datos que permitirán elaborar un plan de intervención en dificultades de aprendizaje adecuado a las necesidades de los estudiantes. Luego de la aplicación se realiza un postest y se establece comparaciones de los resultados iniciales y finales con la finalidad de determinar avances o no, en las áreas básicas para el aprendizaje.
URI : http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7224
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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