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Título : Los docentes de educación general básica frente a la inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad, en el Distrito Cañar – El Tambo 2017
Autor : Guillén Guerrero, Gabriela
Jara Vázquez, María Gabriela
Ramón Lema, Diana Karina
Palabras clave : INCLUSIÓN EDUCATIVA
DOCENTES
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad del Azuay
Descripción : El presente artículo expone los resultados de una investigación realizada en el sector rural del Distrito Cañar- El Tambo, con el objetivo de conocer la actitud, conocimientos y opiniones que tiene el profesorado frente a la inclusión educativa. La investigación es de tipo cuantitativo y la recolección de datos se realizó por medio de dos instrumentos: un cuestionario ad hoc y una encuesta. Los principales hallazgos demuestran que existe una actitud positiva de los docentes hacia la inclusión; sin embargo, los conocimientos que poseen sobre esta temática son escasos, y en su opinión, las instituciones donde laboran no reflejan culturas, prácticas y políticas inclusivas desarrolladas.
URI : http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7277
Aparece en las colecciones: Posgrados

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