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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2013	El aprendizaje de la lecto-escritura desde el enfoque neuropsicológico, y su relación con la práctica docente	Vélez Calvo, Ximena Monserrath; Zambrano Ordóñez, María Augusta
2013	Conciencia fonológica y su influencia en la lecto-escritura en estudiantes del segundo año de educación básica de las escuelas "Une" y "José Belisario Pacheco", de la ciudad de azogues, periodo lectivo 2011-2012	Piedra Martínez, Elisa de Lourdes; Delgado Chacón, Inés María
2012	Diseño gráfico de materiales didácticos interactivos, como apoyo para el tratamiento de la dislexia	Torres Díaz, Esteban Teodoro; Merchán Bueno, Ana Belén
2015	Estudio comparativo del nivel de conocimiento fonológico de los niños y niñas de 5 a 6 años de edad que asisten a las escuelas públicas urbanas y rurales del cantón Cuenca	León Pesántez, Adriana del Pilar; Flores Tapia, Karina Gabriela
2023	Incidencia de la transversalización de la lectura y la escritura en las áreas de formación básica a partir de una propuesta de canon literario escolar transdisciplinar: un estudio de caso en el primer año de educación general básica de la Unidad Educativa “Fray Vicente Solano” de la ciudad de Cuenca	León Pesántez, Adriana Del Pilar; Ambrosi Moreira, Johanna Vanessa

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