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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12048
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Alarcón Morales, Jhonn Manuel | - |
dc.contributor.author | González Cabrera, Kevin Xavier | - |
dc.contributor.author | Sánchez Solano, María Gabriela | - |
dc.date.accessioned | 2022-07-19T14:47:53Z | - |
dc.date.available | 2022-07-19T14:47:53Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12048 | - |
dc.description.abstract | El bus es el medio de transporte más usado en Cuenca y sus paradas son blanco del vandalismo y la contaminación visual, existe una carencia de información sobre líneas y rutas que es fundamental para una movilidad eficiente. Por este motivo y con referentes teóricos sobre diseño de la información, experiencia de usuario, campaña social y señalética se desarrolló un sistema gráfico analógico y digital que se aplicó a distintos medios como una aplicación móvil, un juego interactivo-funcional, una propuesta de gráfica ambiental y el planteamiento de una campaña educativa y de difusión que busca mejorar el transporte público y brindar una mejor experiencia a usuarios. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad del Azuay | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.subject | APLICACIÓN MÓVIL | es |
dc.subject | EXPERIENCIA DEL USUARIO | es |
dc.subject | GRÁFICA AMBIENTAL | es |
dc.subject | INTERACTIVIDAD | es |
dc.subject | MOVILIDAD | es |
dc.title | Diseño de un sistema gráfico para la información sobre el transporte público aplicado en paradas de buses y una campaña educativa para fomentar su uso y respeto. Casco urbano de la ciudad de Cuenca. | es |
dc.type | bachelorThesis | es |
dc.description.degree | Licenciatura en Diseño Gráfico | es |
dc.pagination.pages | 194 p. | es |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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17575.pdf | Trabajo de Graduación | 33,76 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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