Consideraciones tendientes a la implementación de medidas de educación sexual y su relación con el índice de adolescentes infractores

Abstract

El Ecuador atraviesa una crisis económica y social que influye en el desarrollo de las niñas, niños y adolescentes, quienes están expuestos a un entorno social con alto índice de delincuencia, consumo de drogas, violencia y pobreza. Los factores de riesgo que se derivan de esta realidad social inciden de manera negativa en la conducta de los jóvenes. Estos sujetos de derecho requieren una atención prioritaria, por lo que es necesaria la intervención del Estado, mediante herramientas de educación de calidad. Para el desarrollo de esta investigación, se utiliza el método de triangulación de la investigación cualitativa y cuantitativa. Se definen los aspectos generales que serán objeto de estudio y, se analiza de qué manera se cumple con lo dispuesto en el numeral cuarto del artículo 347 de la Constitución del Ecuador, mismo que determina la responsabilidad del Estado de asegurar que las entidades educativas impartan una educación en sexualidad desde el enfoque de derechos. Mediante la metodología cualitativa analizan las falencias de “La Estrategia Nacional de Educación Integral en Sexualidad 2023”. Adicionalmente, a través de un análisis cuantitativo se examinan las estadísticas obtenidas de la base de datos del SNAI, misma que refleja información sobre el número y características de los adolescentes infractores del país. Posteriormente, se evidencia el nexo entre las estadísticas analizadas y el modelo de educación sexual integral. Esto permite esbozar recomendaciones tendientes a la implementación de medidas concretas de educación sexual que pudieran influir en el índice de adolescentes infractores del país.