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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15992
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Narváez Torres, Silvia Catalina | - |
dc.contributor.author | Armijos Jarama, Dayanna Lizbeth | - |
dc.contributor.author | Muentes Sánchez, María Paula | - |
dc.date.accessioned | 2025-06-24T19:02:57Z | - |
dc.date.available | 2025-06-24T19:02:57Z | - |
dc.date.issued | 2025 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15992 | - |
dc.description.abstract | Actualmente, las clientas de Nua Novias buscan vestidos que reflejen su estilo personal mediante opciones de personalización flexibles. Sin embargo, la falta de herramientas visuales interactivas dificulta este proceso, generando confusión, ajustes reiterados e insatisfacción. Para abordar esta problemática, se propone un sistema de diseño modular basado en componentes intercambiables como mangas, escotes, faldas y colas. Esta propuesta, fundamentada en principios del diseño de moda junto con la experiencia de usuario, mejora la comunicación entre clienta y diseñadora, facilita la toma de decisiones, optimiza la experiencia de prueba permitiendo una personalización eficiente, emocionalmente significativa. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad del Azuay | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.subject | SISTEMA DE COMPONENTES INTERCAMBIABLES | es |
dc.subject | VISUALIZACIÓN | es |
dc.subject | PERSONALIZACIÓN | es |
dc.subject | PROCESO COMUNICACIONAL | es |
dc.subject | CO-CREACIÓN | es |
dc.subject | INDUMENTARIA NUPCIAL | es |
dc.title | Diseño de elementos modulares de vestidos de novia para la experiencia de compra | es |
dc.type | bachelorThesis | es |
dc.description.degree | Licenciatura en Diseño Textil e Indumentaria | es |
dc.pagination.pages | 150 p. | es |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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21507.pdf | Trabajo de Graduación | 30,85 MB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
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