Reforzamiento positivo para discriminación de estímulos en un ave doméstica

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo experimentar el efecto del reforzamiento positivo en la discriminación de estímulos en un ave doméstica, observando la emisión de conductas como el picoteo y el aleteo frente a distintos disparadores conductuales. La investigación se desarrolló bajo un diseño cuasiexperimental de caso único, con alcance descriptivo–explicativo, en el que se trabajó con un pollo doméstico de aproximadamente cinco semanas de edad. Se aplicaron distintas fases de entrenamiento mediante la presentación de estímulos visuales, luminosos y auditivos, junto con la entrega de un reforzador alimenticio tras la respuesta correcta. Se registró la frecuencia de respuestas y, en las etapas correspondientes, la rapidez de ejecución. Los resultados mostraron que el ave logró aprender a discriminar los estímulos, con un mejor desempeño en las señales visuales y luminosas, donde se alcanzaron mayores niveles de aciertos y una ejecución más eficiente. En contraste, los estímulos auditivos presentaron un aprendizaje más lento y menor desempeño inicial, aunque con mejoras hacia las últimas sesiones. Esto evidencia que el tipo de estímulo influye en el proceso de aprendizaje. En conclusión, el estudio confirma que el reforzamiento positivo facilita la adquisición de conductas mediante discriminación de estímulos. Además, estos resultados aportan a la comprensión de los procesos de aprendizaje, con implicaciones para la psicología clínica, especialmente en la modificación de conducta.