Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/16669| Título : | Impacto del medio ambiente en el desarrollo emocional de adolescentes |
| Autor : | Pesántez Coyago, Tatiana Lorena Montero Vega, Carolina Estefania |
| Palabras clave : | ADOLESCENCIA;BIENESTAR PSICOLÓGICO;DESARROLLO EMOCIONAL;MEDIO AMBIENTE;REGULACIÓN EMOCIONAL |
| Fecha de publicación : | 2026 |
| Editorial : | Universidad del Azuay |
| Resumen : | En América Latina, la desigualdad social y el acceso limitado a entornos saludables marcan la vida de millones de adolescentes, configurando un escenario que demanda atención investigativa urgente. A pesar de ello, la evidencia científica sobre la relación entre estas dos variables en la región sigue siendo escasa y poco sistematizada. La presente investigación analiza el impacto del medio ambiente en el desarrollo emocional de adolescentes mediante una revisión sistemática de la literatura científica bajo las directrices PRISMA. El objetivo general fue analizar el impacto del medio ambiente en el desarrollo emocional adolescente, identificando las principales variables ambientales que influyen en su bienestar psicológico. A partir de una búsqueda en nueve bases de datos internacionales, se identificaron 127 registros, de los cuales 14 artículos cumplieron todos los criterios de inclusión. Los resultados evidencian que los factores ambientales organizados en cuatro dimensiones: entorno familiar, escolar, comunitario-urbano y natural, influyen significativamente en el bienestar psicológico adolescente. El entorno familiar se posicionó como el factor de mayor solidez al establecer vínculos significativos con la regulación emocional y la resiliencia adolescente, mientras que la exposición a entornos naturales demostró un efecto atenuante sobre los niveles de estrés. En contraste, la exposición a contaminación, ruido urbano e inseguridad comunitaria incrementa la vulnerabilidad emocional. Se concluye que el desarrollo emocional adolescente es un proceso situado en el que el entorno actúa como factor protector o de riesgo, evidenciándose la necesidad de ampliar la investigación longitudinal en la región. |
| metadata.dc.description.degree: | Licenciatura en Psicología Educativa |
| URI : | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/16669 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Psicología |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 22389.pdf | Trabajo de Graduación | 813,85 kB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.
