Letras en acción. Fomento a la lectura a través del teatro aplicado en niños de 8 a 10 años

Abstract

La presente investigación aborda el bajo índice de hábitos lectores en la población infantil ecuatoriana, problemática asociada a la limitada cultura lectora y al uso excesivo de dispositivos digitales y redes sociales. Aunque en el ámbito educativo existe conciencia sobre la importancia de fomentar la lectura, las estrategias pedagógicas aplicadas suelen centrarse en actividades obligatorias que no siempre son de interés ni disfrute en los estudiantes. Como alternativa, el proyecto propone el teatro aplicado como herramienta pedagógica para incentivar el acercamiento de niños y niñas de 8 a 10 años a los libros y las bibliotecas. La propuesta consiste en una visita teatralizada a la Biblioteca Hernán Malo de la Universidad del Azuay, acompañada de la representación de la obra "El retablo de las mentiras", adaptación de "El retablo de las maravillas" de Miguel de Cervantes. El montaje integra recursos escénicos como metateatro, pantomima, y títere, con el fin de crear una experiencia cómica, lúdica, participativa e innovadora. El objetivo es estimular el interés por la lectura, fortalecer la imaginación y mostrar a las bibliotecas como espacios dinámicos y cercanos para el aprendizaje y el entretenimiento.