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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2024Programa de Conciencia Fonológica para niños de tercer año de educación general básica de los centros educativos rurales de la ciudad de CuencaLeón Pesántez, Adriana del Pilar; Gutama Peñaloza, Jeniffer Daniela; Villa Banegas, Nayeli Estefanía
2024Emociones en niños de educación inicial con Trastorno del Espectro AutistaAndrade Borrero, Viviana Lucia; Peralta Zambrano, Sofía Bernarda
2024Propuesta de buen trato al adulto mayorMuñoz Avilés, Oswaldo; Cañar Torres, Erika Tatiana
2024Enseñanza del Inglés en Educación Inicial: un estudio de caso en el Centro de Estimulación Integral y Apoyo Psicoterapéutico de la Universidad del Azuay CEIAPVélez Calvo, Ximena Monserrath; León Mosquera, Ana Isabel
2024Las sobre excitabilidades en las altas capacidades: percepción de los padresVélez Calvo, Ximena Monserrath; Gallardo León, María Paula; Quinaluisa Jiménez, Karen Stefanía
2024Aplicación de Mindfulness con Realidad Virtual en Estudiantes de Psicología Clínica de Sexto CicloOrtega Chasi, Patricia Margarita; Tenorio Arcentales, Karla Micaela; Tola Bravo, Eva Franchesca
2024Influencia de los roles de género en el estado emocionalMerchán Bustamante, Pamela Bernarda; Ruilova Cobos, Josué Andrés
2024Rasgos de personalidad y rendimiento académico en estudiantes universitariosElizalde Socola, Jefferson Geovanny; Narváez Pillaga, Geovanna Estefanía; Sarmiento Abril, Juan Sebastián
2024Aplicación de mindfulness con realidad virtual en estudiantes de Psicología Clínica, Cuarto CicloOrtega Chasi, Patricia Margarita; Dután González, Ana Gabriela; López Saquisilí, Rosa Angelica
2024Lenguaje de modelado específico de dominio visual (VDSML) de capacidades de autoconsciencia de sistemas IoTErazo Garzón, Lenin Xavier; Lojano Lojano, Liliana Marilú

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