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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2024Propuesta para trabajar la conciencia fonológica en niños de 4 años en Educación InicialAvecillas Almeida, Julia Isabel; Aguilar Ortiz, Karen Janneth
2024Evaluación del proyecto "Forma tu Ser" en estudiantes de primer cicloMuñoz Astudillo, Xavier Alberto; Cárdenas Cajamarca, Josselyn Elizabeth
2024Análisis de la percepción docente en relación con la discapacidadArciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Chacho Auquilla, María Alejandra; Montero Rivas, Madelyn del Cisne
2024Estudio sobre la percepción de los docentes acerca de la discapacidadArciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Rivas Calle, Dorian David
2024Modelo para la gestión de inventarios para el ensamble de tarjetas electrónicas PCBA en una industria EMSVásquez Aguilera, Ana Cristina; Patiño Chimbo, Francisco Armando
2024Vivencias de las familias en la inclusión de niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA).Cordero Moreno, María Esther del Carmen; Pacheco Calle, Nuve Marcela
2024Correlación de las competencias parentales y el desarrollo infantil integral de niños de 0 a 4 años: propuesta de recomendaciones para su fortalecimientoPacurucu Pacurucu, Ana Lucía; Arízaga Piedra, Tania Katherine
2024Propuesta de Mejora para el Proceso de Gestión de Mantenimiento de la Empresa Plastiazuay S.A.Vásquez Aguilera, Ana Cristina; Calle Arévalo, Christian Danilo
2024Lineamientos funcionales y sostenibles para las escuelas unidocentes a transformarse en pluridocentes, en la ruralidad de la sierra del Ecuador. Caso: parroquia San JoaquínLlerena Encalada, Ana Gabriela; Durán Almeida, Katherine Gabriela; Quichimbo Carlosama, Silvana Elizabeth
2024Reconexión de fracturas urbanas. Paso deprimido Baños - Av. Loja.Vanegas Ramos, César Alejandro; Parra Naula, David Esteban

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