DSpace logo

  1. Dspace de la Universidad del Azuay

Buscar


Comenzar nueva busqueda
Añadir filtros:

Usa los filtros para afinar la busqueda.

 | 
Resultados 16071-16080 de 16158.
Resultados por ítem:
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2026Incidencia de la literatura infantil en el desarrollo de la lectoescritura inicial: análisis de un caso áulico en segundo año de educación general básicaAvecillas Almeida, Julia Isabel; Gallardo Cabrera, Evelyn Nicolle
2025El derecho a la educación inclusiva de los niños y niñas de educación básica en instituciones privadas del cantón CuencaBustos Cordero, Ana María; Flores Mogrovejo, Carlos Alfredo
2025Propiedad intelectual de la macana en Gualaceo-Ecuador: análisis sobre la apropiación culturalVázquez Zambrano, Jamileth Susana; Banegas Garnica, Daniela Patricia
2025La dualidad entre confidencialidad y derecho de acceso a la información en arbitrajes con el Estado ecuatorianoRecalde Poma, Paulina Lissette; Peralta Rosales, Matías Agustín
2025Responsabilidad extracontractual de los prestadores de servicios públicos impropiosCordero López, Javier Cristóbal; Patiño Campoverde, Valentina Francesca
2025Falacias formales e informales como criterios de déficits motivacionales en la Corte Constitucional en relación a la Sentencia 1158-17-EP/21Villavicencio Arce, Christian Rafael; Arízaga Iza, Anahí Michelle
2025La influencia de la teoría de la sociedad del cuidado en el ecofeminismo ecuatorianoBustos Cordero, Ana María; Farfán Riera, Karla Jazmín
2025Los principios de la contratación pública en los procedimientos de la adjudicaciónCordero López, Javier Cristóbal; Maldonado García, María Dalila
2025La vulneración del principio de lesividad en la legislación penal ecuatoriana: frente al delito de asociación ilícitaVázquez Moreno, Julia Elena; Machuca Serrano, Pamela Salome
2025Pericia psicológica en víctimas de abuso sexual: alcance probatorio y dificultades en cuanto a su efectividad en EcuadorGalarza Castro, Pablo Leoncio; Palacios Salinas, Sindy Johanna

Otras opciones relacionadas