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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7138
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Serrano Cordero, Julia Catalina | - |
dc.contributor.author | Loja Pacheco, Juan Carlos | - |
dc.date.accessioned | 2017-07-19T17:28:28Z | - |
dc.date.available | 2017-07-19T17:28:28Z | - |
dc.date.created | 2017 | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7138 | - |
dc.description | Las nuevas generaciones del cantón Paute, ya sea por desinterés o poca relevancia del tema, no se han preocupado por conocer su historia y aspectos sociales y culturales. Esta situación provoca desconocimiento y en consecuencia pérdida de raíces. Con este proyecto se propone un producto editorial con ilustraciones y fotografías panorámicas tipo álbum recopilatorio que resalte la composición del libro abierto y su narrativa visual sirva para mostrar a los jóvenes la riqueza de los aspectos culturales y acontecimientos históricos. De esta manera haciendo uso del diseño gráfico y sus estrategias se aportará a la revalorización de nuestra historia para que esta perdure en el tiempo. | es_ES |
dc.format | es_ES | |
dc.format.extent | 78 p | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad del Azuay | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
dc.subject | REVALORIZACIÓN CULTURAL | es_ES |
dc.subject | DISEÑO EDITORIAL | es_ES |
dc.subject | COMUNICACIÓN | es_ES |
dc.subject | FOTOGRAFÍA | es_ES |
dc.subject | ILUSTRACIÓN | es_ES |
dc.title | Diseño de un producto editorial para incentivar a los jóvenes del cantón Paute a valorar su historia | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
dc.coverage | ECU | es_ES |
dc.description.degree | Diseñador Gráfico | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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13085.pdf | Trabajo de Graduación | 26 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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