Diseño de interiores en espacios educativos para niños no videntes

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Delgado Banegas, César Giovanny	-
dc.contributor.author	Banegas Ruiz, John Vicente	-
dc.contributor.author	Vintimilla Rosales, Pamela Alejandra	-
dc.date.accessioned	2018-06-28T20:19:17Z	-
dc.date.available	2018-06-28T20:19:17Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8041	-
dc.description.abstract	Este proyecto aborda la problemática de la inclusión para niños invidentes desde el campo disciplinario del diseño de interiores. A través de etapas que parten de un marco teórico sustentado en el diseño universal y posteriormente un análisis de casos de homólogos a nivel mundial que tratan sobre estas relaciones, además de analizar las normativas educativas y políticas nacionales sobre inclusión social, se propone un modelo operativo que propenda a un sistema de diseño aplicable a espacios educativos. Finalmente se aplica este sistema en la Unidad Educativa “Claudio Neira Garzón” donde a través de una estrategia de espacios lúdicos se concreta la propuesta	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad del Azuay	es
dc.rights	openAccess	es
dc.subject	INCLUSIÓN	es
dc.subject	NIÑOS	es
dc.subject	NO VIDENTES	es
dc.subject	DISEÑO UNIVERSAL	es
dc.subject	LÚDICO	es
dc.title	Diseño de interiores en espacios educativos para niños no videntes	es
dc.type	bachelorThesis	es
dc.description.degree	Diseñador de Interiores	es
dc.pagination.pages	157 p	es
Appears in Collections:	Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte

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13765.pdf	Trabajo de Graduación	35,52 MB	Adobe PDF	View/Open