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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021Prácticas inclusivas del nivel inicial 1 y 2 del Centro de Desarrollo Infantil ChiquititosTapia Encalada, Eulalia Ximena; Flores Marca, María Daniela; Pérez Orellana, Andrea Priscila
2021Literatura infantil y el desarrollo integral: una guía de intervención para niños de 4 a 5 añosCordero Moreno, María Esther del Carmen; Molina Peña, Rafaela María; Chamba Supliguicha, María Belén
2021Capacitación a docentes del nivel inicial sobre la inclusión de niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad en instituciones educativas fiscales del cantón Tiwintza (Morona Santiago)López Orellana, Cindy Tatiana; Coellar Granda, Sofía Carolina; Rocano Muñoz, Andrea Belén
2021Las TIC como instrumento para el aprendizaje en niños de 4 a 5 añosValdez Apolo, María Belén; Cedillo Guamarrigra, Pamela Lizbeth
2021Capacitación a docentes del nivel inicial sobre la inclusión de niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidadLópez Orellana, Cindy Tatiana; Rosales Galán, Camila; González Torres, Melany Cristina
2021Propuesta metodológica para la estimulación multisensorial con niños de 0 a 5 años que asisten a la Unidad Educativa Particular Bell AcademyCordero Moreno, María Esther del Carmen; Jimbo Arias, Mayra Alejandra; Molleturo Jiménez, Johanna Fernanda
2021Estrategias de estimulación auditiva para niños de educación inicialLeón Pesántez, Adriana Del Pilar; Salcedo Quille, Sara Verónica
2021Programa de estimulación auditiva para niños de 4 a 5 años de educación inicialLeón Pesántez, Adriana Del Pilar; Rivera Jiménez, Erika Denisse
2021Programa de estimulación de las habilidades auditivas para niños de 4 - 5 añosLeón Pesántez, Adriana Del Pilar; Rengel Rivera, Jessenia Guadalupe

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