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Título :	Terapia de juego desde el Modelo Integrativo aplicada a escolares que presentan conductas agresivas
Autor :	Cobos Cali, Martha Esperanza Figueroa Siguenza, María Elena
Palabras clave :	TERAPIA ESCOLAR;JUEGO GRUPAL;CONDUCTAS AGRESIVAS;MODELO INTEGRATIVO;AGRESIVIDAD INFANTIL;PERSONALIDAD-NIÑOS
Fecha de publicación :	2013
Editorial :	Universidad del Azuay
metadata.dc.description.degree:	Magíster en Psicoterapia Integrativa
Descripción :	La agresividad infantil es un dificultad a nivel escolar, este estudio busca dar una respuesta a esta problemática en base al diseño de un programa de terapia de juego grupal basada en el Modelo Integrativo Focalizado en la Personalidad. Para ello se utilizó la metodología de análisis de casos en donde se identificó a 7 niños que presentaban conductas agresivas a quienes se les aplicó pruebas diagnósticas y fundamentalmente se evaluó sus rasgos de personalidad considerando su importancia en el proceso, luego se empleó el programa de terapia de juego grupal y finalmente se evaluaron los resultados. Este estudio logró evidenciar la importancia del análisis de la personalidad para un mejor proceso terapéutico y alcanzó disminuir los niveles de agresividad en los niños. El intervenir en las alteraciones durante la infancia constituye un factor de protección en el desarrollo de un trastorno en la vida adulta.
URI :	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3340
Aparece en las colecciones:	Posgrados

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