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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4808| Title: | Ténicas y estrategias didácticas para el aprendizaje significativo de los estudios sociales de los cursos octavo, noveno y décimo de Educación Básica del Colegio Fausto Molina de Tarqui |
| Authors: | Fajardo Noritz, Marieta Sisalima, María Castillo, Piedad |
| Keywords: | MODELOS PEDAGÓGICOS;TEORÍAS DEL APRENDIZAJE;APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO |
| Issue Date: | 2006 |
| Publisher: | Universidad del Azuay |
| metadata.dc.description.degree: | Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Historia y Geografía |
| Description: | Indican las autoras que el presente trabajo pretende ser una guía para el profesor en el proceso enseñanza aprendizaje de manera que el alumno lidere sus potencialidades y sus capacidades para dirigir su propia vida, hacer de un alumno pasivo un ser crítico funcional, capaz de relacionar y coleccionar sustancialmente los nuevos conocimientos con los previamente adquiridos. Siendo así, esta propuesta contiene lo fundamental de los modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje de los mejores exponentes, Piaget, Vigostky y Ausubvel. |
| URI: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4808 |
| Appears in Collections: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
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